一、HIGH KICK结局
167集吧，郑日宇，蛮帅的~~
166集：
允浩回家后听到叔叔与老师分手去找婶婶的事，很为老师担心。
老师递交辞呈，允浩看出讲台上有点不对劲的老师，追出来与老师谈话。
老师请允浩吃饭，逛书店为允浩买书。老师为允浩买了一个小笑脸的钥匙扣。一路上，允浩总是想对都是说那句话，但没说出口。
老师说了些鼓励的话吧，与允浩拉勾（不知道具体为什么）应该是想让他好好学习，好好考试。
看着笑脸，允浩暗暗与哥哥较劲，认真学习（戴上了大眼镜），即使是在连敏浩都玩的时候，允浩还在认真学习。
最后一课，老师点名，允浩觉得不对劲儿，老师鼓励学生们好好考试学习。
老师要走了，在走廊里看到在认真考试的学生，在允浩那里停留的时间长了点。眼含泪，回忆起和允浩在一起的快乐日子。
允浩从罗惠美口中得知老师辞职了，疯一般地跑入办公室，到处寻找，还发短信找老师。楼上的允浩看到楼下的老师，但不得不参加下一门考试。考场上允浩不时朝楼下看去，看到老师在等他，想到老师对他的希望，于是安心考试。
考完后，允浩立即向车站追去，只差一步，老师上了公交车。允浩骑车一路追赶，就是没见到老师所在的车。而且老师把手机关机了吧。
允浩看到了老师的车，但没追上，沮丧地坐在路边的路杆下。
老师去的新校是个女子学校，同事和学生都很可爱。领导也不错
老师看到申智发来的电子信息。叔叔和婶婶由爸爸和奶奶接回来。
姐姐唠叨不停，一家人回家了。
下雨天，老师站在教室里，看到操场上一个叔叔打着伞，摇了摇头，可一回头就消失了。后来问过园艺工才知道不是幻觉，是叔叔真的站在雨中往教室里看。
叔叔回到医院，抱着孩子，回到申智身边。
时间到了2008年，允浩骑着摩托，喝着水看着地图，到处寻找老师。钥匙环是老师买的笑脸。
167 集
允浩提出休学一年，出去旅游。全家除妈妈之外都反对。妈妈送允浩，允浩发个短信谢谢妈妈。
又是下雨天，老师一个在教室里看雨景，而允浩骑车路过，站在屋檐下躲雨。
雨停了，允浩骑车离开，笑脸钥匙扣落在地上。老师走出，看出笑脸钥匙扣没理会。
走到校门口，又回去了。捡起地上的钥匙扣，这时回来寻找钥匙扣的允浩
相遇了。背景音乐响起，允浩与老师四眼相望。老师叫了声允浩了，两个人就这样面对面站着。
二、以“微笑哥”身上的精神写一篇600字的记叙文 中学生作文
很感谢有记者在烟花绽放的夜空下抓拍到那张流浪汉的“微笑”，普通而快乐，真诚且感动；但很反对媒体因为网友热议和关注而变得难以自持，于是过度解读这张笑脸甚至兴师动众寻找“微笑哥”。
“一花一世界，一树一菩提。”耳熟能详的这句话，意在肯定每一个个体存在的价值。正如那个平凡微笑带给众人的“顿悟”：此刻，他是快乐的，快乐是简单的，简单的快乐是平等的；此刻，众人不因他乞讨而同情，不因他褴褛而嫌恶，不因他脏乱而躲避，却因他微笑而感动。正因为有了此刻“众生平等”的互视和观照，才会使得流浪汉的一个笑容，能给那么多人以感动和启示。
然而，这种人与人之间平等的高贵视角，却被人们接踵而来充满各种目的的刻意寻找而变了味。大家不顾一切地想追问他是谁，有什么样的人生和故事，却是否应先替他问问大家，为什么要找他？
若说出于关爱，那我们首先应以爱人之心，考虑“被关注者”的个体感受和需要。早有不良前例在先：与“微笑哥”同为乞丐的“犀利哥”因走红网络而被全民追捧，最后各类戏剧性发展直至被推上T台……此过程中，总见群体围观高潮迭起，却没人真心在意“犀利哥”为何仰天干嚎，没人在意他迷人的犀利眼神在人们的逼视下日渐“怯懦”；还有那个本着平凡人良心救助小悦悦的陈贤妹，人们忽而顶礼膜拜忽而阴暗质疑，看似荣誉加身却总让她担惊受怕，连正常人的生活都无法保证。
媒体的过度解读，其实裹挟着各类群体纷繁复杂的自私需求，这就是所谓的爱心暴力，没有真正尊重“被爱者”的感受，没有选择合适的方式，呼啸而来，终又呼啸而去，只留下“被爱者”站在被改变后的人生十字路口，独自茫然。
回到最初，原本是那个笑容帮助了我们。但看得出来，我们很快都恢复了记忆，记起了身份和地位的异同，于是想高高在上地去救助他。慈善不是坏事，但必须提醒这些行善者，请牢记那个可贵的“平等”视角，不要把慈善当成你对他人的施舍。
“让流浪止步”，愿望是美好的。但乞讨或者说流浪，本应是一种自由。而由于社会保障不够，很多人不是基于自由而选择流浪。对这个群体提供必要的保障和救助，是我们基于社会平等的关爱理应做的事。但如果有一天，我们也有选择流浪的自由，那我们更要学会尊重这种自由。相信那时，一定会有更多像“微笑哥”那样的简单平等的快乐。
三、求助出现笑脸，或者紫线上穿白线，选股公式
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测试通过，希望能够帮助你！