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都德的《最后一课》
《最后一课》通过阿尔萨斯省的一个小学生弗郎士在最后一堂法语课中的见闻和感受，真实地反映了法国沦陷区的人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱，以及争取祖国解放和统一的坚定意志，集中地表现了法国人民崇高的爱国主义精神。
小说的全文分为三部分。
第一部分，从“那天早晨上学”到“赶到韩麦尔先生的小院子里”。这一部分描述了弗郎士在上学的路上的见闻和心理活动。作者以简洁的笔触，交待了故事的背景和弗郎士的身份、性格特征，同时为情节的发展作了巧妙的铺垫。
小说先写弗郎士上学晚了，加之没有复习好功课，害怕挨老师的“训斥”，因而闪过想逃学的念头。这一独白式的心理描写，生动地刻画了弗郎士的稚气、贪玩，是个不爱学习的学生。而后写了弗郎士在上学路上对景物的感受。他感到天晴日暖，听到林边鸟语，看到普鲁士军队在操练，而他认为“这些景象比分词用法有趣多了”。然而他没有为之所动，而是“急忙向学校跑去”。这里一方面突出了弗郎士天真好玩的性格，而另一方面，也正是作者要强调的一面，就是突出了弗郎士的意志力，他终于战胜了想逃学的念头。
接着作者描写了弗郎士经过村政府时的心理活动，展示了他的性格的另一侧面，即对敌人的恨。当弗郎士看到不少人在布告牌前时，就立即想到：“最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的”；同时，想到“又出了什么事啦”？说明这个看来稚气的孩子的内心是爱憎分明的，统治者的罪恶行径他是牢记在心的。铁匠的话，他以为是和他开玩笑，讽刺他，所以他气急败坏地跑进了韩麦尔的院子。这说明他是有很强的自尊心的。铁匠的话也给读者造成悬念，为什么说“用不着那么快呀，孩子，你反正是来得及赶到学校的”!吸引读者追读下文。
这部分，在直接描写弗郎士的同时，也间接地表现了韩麦尔老师的严厉，这对下文写老师态度的变化，突出主题，有烘托的作用。此外，作者独运匠心，安排了人们看布告牌的细节，巧妙地交待了故事的背景，而且对刻画性格、情节发展，有一举多得的效果。
第二部分从“平常日子”到“我将永远记住这最后的一课”。是小说的中心部分，主要写弗郎士和韩麦尔老师在“最后一课”中表现的爱国热情。按情节发展，又可以把这部分分为三层。
第一层，从“平常日子”到“书上横放着他那副大眼镜”。写弗郎士跑到学校以后发现的种种不平常现象，渲染出一种严肃、悲愤的气氛。弗郎士看到教室里用极端肃静代替了往日的“喧闹”，他走进教室，平日严厉的韩麦尔老师和蔼地说在等待他来上课，当弗郎士“稍微平静”之后，注意到韩麦尔老师今天却穿着只有“督学来校视察”或是“发奖的日子”时才穿的服饰；最使他“吃惊”的是课室里坐着许多本村的人，他们“个个看来都很忧愁”。这一切通过弗郎士不同心境，由粗到细的观察，一步紧一步地烘托了“最后一课”的严肃、庄严、悲愤的氛围。
再一层，从“我看见这些情形”到“表示对就要失去的国土的敬意”。在这一层里，正面揭示了“最后一课”的严肃意义，点明了主题。正当弗郎士对这一切不平常的情景感到奇怪的时候，韩麦尔老师说道：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。……今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。”韩麦尔的话，点明了“最后一课”的含义。普鲁士统治者禁止阿尔萨斯、洛林人民学习自己祖国的语言，妄图用这种阴险、毒辣的方法奴役法国人民。韩麦尔老师在这种情况下，连连强调这一课无论是对老师对学生说来都是“最后一课”。这样，“最后一课”本身就是抗议侵略者奴役法国人民的爱国举动。在悲剧命运的打击下，弗郎士埋藏在心灵深处的爱国情、亡国恨一齐迸发出来。这是“我的最后一堂法语课”，这句话，作者让它独立成段，是为了突出韩麦尔老师的话，在弗郎士感情上引起的共鸣和反响。听了老师的话，弗郎士的感情发生了巨大的变化，首先表现在他对这“最后一课”的珍惜，为“再也不能学法语”而无限惋惜，为过去“旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰”而悔恨。其次他对于感到“讨厌”的书和严厉的韩麦尔老师在感情上也变了：书，“像是我的老友”；老师“责罚”自己的事，全都忘了；再就是，他刚才还迷惑不解的现象，豁然明白了：韩麦尔老师穿上节日盛装，村里的老人到学校里来，是为了“表示对就要失去的国土的敬意”，是为了上这“最后一课”。这一段心理活动，表明了老师真挚深切的爱国热情，也通过弗郎士对老师的怜悯、尊敬和感激之情，表明了孩子的心灵上爱国意识正在成长。
最后一层，从“我正想着这些的时候”到“我真永远忘不了”。这一层，写韩麦尔老师和学生在爱国主义精神鼓舞下，在“最后一课”中认真教学的感人情景。
德国侵略者强行剥夺阿尔萨斯、洛林人民学习自己祖国语言的权利和自由，激起了韩麦尔老师、弗郎士和全体学生、村里的老人们的悲愤和爱国热情。他们把法语和祖国视为同义语，爱法语就是热爱法兰西祖国。因此，他们对统治者的恨和对祖国的爱，都凝聚在这“最后一课”中。
弗郎士珍视这最后一堂法语课，并且把学好自己祖国的语言作为热爱祖国的神圣职责，因而产生了高度的学习热情。所以，当韩麦尔老师让他背书时，心里想的是“如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来”。当他一句话也拼不出时，心里想的不再是害怕挨老师的“训斥”，而是“心里挺难受，头也不敢抬起来”。他有了羞耻感。弗郎士在学习文法时，他自信“从来没有这样细心听讲过”。过去一个字也记不住的文法，现在觉得很容易懂。这使他自己都感到“奇怪”。当他听到学校屋顶上鸽子咕咕的叫声时，他想到“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧”。这联想，表现出弗郎士对敌人禁教法语的卑劣行径的轻蔑和对祖国语言的深厚感情。
韩麦尔老师对祖国的深情和尽职精神，在“最后一课”中是极其感人的。这个平时严厉的老师，当弗郎士背诵不出分词规则时，他不再“训斥”他，而是沉痛地总结以往的教训：“总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸。”同时指出自己也有应该“自责”之处。总结过去的目的，在于让学生珍视这“最后一课”。他针对侵略者禁教法语的阴谋，赞美法语的优点，强调掌握法语的重要意义：法语“是世界上最美的语言，……我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”。这段话，寓意深刻，语重心长，以此激励学生努力学习法语，用它作为武器，为法兰西祖国的自由统一而斗争。韩麦尔老师的高度责任感，使弗郎士感到他“从来没有这样耐心讲解过”，感到他“好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去”。韩麦尔老师为了学生们上好习字课，还别出心裁地在字帖上用圆体字写：“法兰西”，“阿尔萨斯”，象征着阿尔萨斯和法兰西祖国永远在一起。使弗郎士感到“好像许多面小国旗在教室里飘扬”。韩麦尔老师忍受着离开服务了四十年的本乡的痛苦，认真地教好“最后一课”。
小说的最后一部分，从“忽然教堂的钟敲了十二下”到小说结尾。写韩麦尔老师在“最后一课”结束时的悲壮和不屈精神。
正当每个人的炽烈的爱国热情都凝聚在“最后一课”中，而这感人的情景又激动着每个人的心的时候，教堂的钟声和普鲁士军队收操的号声，令人心碎地宣告了“最后一课”的结束。韩麦尔老师此刻的悲愤和哀痛难以形容，他“脸色惨白”，到嘴边上的话，却哽住了，说不出来。于是，他“使出全身的力量”写了“法兰西万岁”这振奋人心而又含义深刻的两个大字。这几个光彩夺目的大字表达了韩麦尔老师的心声，也是法国人民爱国主义精神和不屈的意志的集中表现。这样收尾，使小说的主题深化，同时收到意境深远的艺术效果，给读者以丰富想像的余地。
《最后一课》之所以成为脍炙人口的杰作，不仅由于它在内容上表现了爱国主义思想，还在于它具有卓越的艺术特色。
艺术结构的简朴和紧凑。《最后一课》用第一人称的写法，以弗郎士作结构的中心线索，通过主人公在“最后一课”中的见闻和感受，故事情节和人物性格自然而生动地展示出来。小说从弗郎士走出家门、跑向学校，到“最后一课”结束，情节的发展层次清晰、紧凑、井然有序。作者把普鲁士侵略者颁布禁教法语令，作为情节发展和展示人物性格的关键。异族统治者强行施教德语，表明它对阿尔萨斯、洛林人民的奴役加深了，民族矛盾激化了，这就更加激发了弗郎士、韩麦尔老师以及郝叟老人的爱国热情，他们崇高感人的形象跃然纸上。爱国主义的主题，也随着情节的发展，人物性格的充分揭示，自然而然地流露出来。“最后一课”的结束，情节发展到高潮，并急转为尾声，小说的主题进一步升华。结尾表明：“最后一课”结束了，然而它已经播下了爱国主义的种子，法兰西一定会重获解放。
出色的心理描写。这篇小说对人物的心理描写是成功的。作者巧妙地用了多种方式描写了人物心理，从而成功地塑造了人物形象，突出了主题。
小说对人物进行心理描写时，成功地把景物描写、细节描写、人物行动描写与心理活动紧紧地结合在一起，把弗郎士的所见、所闻、所为、所感融为一体。这样使弗郎士所见到的景物、人物等都笼罩上一层感情色彩，它和那极其简洁的直接对心理活动的刻画相配合，协调一致地反映出弗郎士的心理状态。如：“天气那么暖和，那么晴朗!”“画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。”这样就把景物描写与直接写心理活动紧密结合在一起，生动地表现了作为小学生的弗郎士那种因怕迟到而急于到学校去，而又为路旁景物所吸引，既留恋，又不敢再停下来观赏、玩耍的复杂心情。有许多地方作者是把心理描写和人物行动结合在一起的，如弗郎士进教室：“我只好推开门，当着大家的面走进静悄悄的教室。你们可以想像，我那时脸多么红，心多么慌!”这样的例子很多，从这些例子看出作者是多么自然、多么贴切地把人物的心理和行动结合在一起进行刻画的。
总之，这篇小说描写心理活动的段落很多，作者灵活地运用了多种心理刻画的方法。但无论用什么方法描写心理活动，都准确地把握住了弗郎士的年龄特征和性格特征，非常真实，非常生动。
“烘托”和“重复”的手法的巧妙运用。作者为了突出主题和人物性格，独具匠心地运用“烘托”和“重复”的手法。为了突出爱国主义的主题，作者着意用烘托手法描绘了“最后一课”的庄严、悲壮的气氛。通过弗郎士在上学的路上和到学校以后的见闻，层层深入地描写了一系列不平常的景象。这些不平常的情况，就为爱国主义的主题，烘托了庄严、悲愤的气氛，突出了主题。同时为刻画弗郎士的性格作了巧妙的铺陈。作者还多次重复“最后一课”，每次出现这句话，用意不同，而意义却一次比一次深刻。这句话，像珍珠一样贯穿全篇连成一线，光芒四射，从而加深了主题，同时，对突出人物性格也有重要的作用。
选自《初中语文课文分析集》第一册，广东教育出版社1990年版
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我想知道每一位美国总统的死因，希望可以看到具体真实的介绍
1.乔治·华盛顿George Washington(1789—1797) 美国开国元勋，领导美国人民赢得独立，制订宪法，创建国家，担任首任总统，公众尊称他为“国父”、“摩西第二”。
1799年12月14日在弗吉尼亚的温恩山，他在家中病逝
2.约翰·亚当斯John Adams(1797—1801) 极力赞成13州宣布独立，并积极参与起草和领导辩论而通过独立宣言，公众尊称他为“独立擎天柱”、“革命建筑师”。
1826年7月4日，是老亚当斯（第六人美国总统为其子）参与起草的美国独立宣言诞生50周年纪念日，也是美国的国庆日，这一天，90岁高龄的老亚当斯在昆西与世长辞。他临终前的最后一句话是：“好在杰弗逊依然活着”。他哪里知道，曾在大选中输给过他也击败过他的杰弗逊，已在数小时前先他而去。
3.托马斯·杰弗逊Thomas Jefferson(1801—1809) 他参与起草独立宣言，当选总统之后，坚信个人权力和自由，把民主政治向前推进一大步，公众尊称他为“革命斗士”、“民主巨擘”。
离职后，他开始了退隐生活。此间，他创建了弗吉尼亚大学，担任了该校第一任校长。在《独立宣言》50周年纪念日的前几天，杰斐逊已病得很重，处于昏迷状态。一次他清醒后问医生“是不是那一天？”他指是7月4日。就在这一天，他与世长辞，与亚当斯同时西去
4.詹姆斯·麦迪逊James Madison(1809—1817) 他对宪法制定、通过、批准尽力最多，公众尊称他为“宪法之父”。
1836年6月28日，麦迪逊在弗吉尼亚州的庄园中去世 。
5.詹姆斯·门罗James Monroe(1817—1825) 他是革命战争年代最后一位任总统的人，人们尊称他为“革命先贤最后一人”。
1831年，门罗最后的家――橡树庄园被他卖掉了，到此，门罗成为地道的无家可归者。当年7月4日，门罗在女儿家因心脏衰竭离开了人世，终年73岁，成为死于国庆日的第三位前总统。
6.约翰·昆西·亚当斯John Quincy Adams(1825—1829) 他是一个道德和生活都很严谨的人，人们称其为“清教徒”。
1848年2月23日卒于华盛顿特区（Washington D.C.）
死因：脑溢血
7.安德鲁·杰克逊Andrew Jackson (1829—1837) 他在战争中立下汗马功劳，在新奥尔良之役打败英军，成为举国闻名的英雄，当选总统后，具有领袖魅力，深受人民爱戴，被公众尊称为“老英雄”和“人民的总统”。
遇刺未遂
1835年1月30日，国会山庄发生刺杀杰克逊总统未遂事件这是美国史上首次有人意图暗杀在职总统。杰克逊当时正自一处葬礼动身离开，一名叫做理查•劳伦斯(Richard Lawrence)的男子趋身近前，在完全瞄准距离（point-blank range，在此距离内，枪枝无须调整仰角便确定可击中目标之某部分）内，持手枪对杰克逊射击，但枪枝卡弹。刺客立即拔出另一枝手枪，杰克逊趁空以手杖制伏刺客。劳伦斯日后被诊断出身患精神疾病，并遭拘留于疯人院中。
他在纳许维尔安享了八年的退休生活后，于1845年6月8日因慢性肺结核、肺积水、以及心脏衰竭等多重疾病而逝世，享年78岁。其遗言为：“噢，别哭，要当乖孩子，我们会在天堂重聚。”
8.马丁·范布伦Martin Van Buren(1837—1841) 他从当纽约州长到协助杰克逊当选总统并出任国务卿，进而当副总统、总统，人称“小大人物”(身高1.67米左右)、“老练政客”。
1862年7月24日，他于肯德胡克附近自己的庄园中去世。
9.威廉·亨利·哈里森William H. Harrison(1841) 1811年，他在印第安纳州打败肖尼印第安人，人称“提帕卡农英雄”。
1 8 4 0 年竞选总统获胜，就职时年已6 8 岁。在就职典礼时感受风寒，后转为肺炎，一病不起，在职仅一月即病故。为美国第一位在白宫去世，死于任所的总统。
10.约翰·泰勒John Tyler (1841—1845)
约翰·泰勒是美国历史上第一位由副总统直接升任总统的人，也是美国子女最多的总统。
1862年1月18日逝世于维吉尼亚州
11.詹姆斯·K·波尔克James K. Polk(1845—1849) 他是美国政治历史上第一匹“黑马”总统候选人，任职期间孜孜不倦，人称“黑马波尔克”、“辛苦工作的波尔克”。
波尔克在任四年，通过对墨西哥战争扩大了美国版图，被誉为“最有效能的”总统。波尔克恪守诺言，不谋连任。卸任后三个月即病逝。
12.扎卡里·泰勒Zachary Taylor(1949—1850) 他军旅生涯40年，屡建奇功，人称他当总统“老粗而管用”。
就职1 6 个月后，在白宫病逝。
13.米勒德·菲尔莫尔Millard Fillmore (1850—1853)
菲尔莫尔是美国历史上第二位以副总统身份继承总统职位的人，在任仅两年又八个月。1874年3月8日，菲尔莫尔中风死亡，终年74岁。
14.富兰克林·皮尔斯Franklin Pierce (1853—1857) 他因容貌英俊，被人称为“美男子富兰克林”。
15.詹姆斯·布坎南James Buchanan (1857—1861) 他终生未娶，人称“老光棍”。
7 7 岁时病故。
16.亚伯拉罕·林肯Abraham Lincoln (1861—1865) 他不矫揉造作，说话、办事老实。1863年发布奴隶解放令，公众尊称他为“诚实的老亚伯”和“伟大的解放者”。
他在连任期内遇刺身亡，详情见上
17.安德鲁·约翰逊Andrew Johnson (1865—1869)
1875年，约翰逊返回到田纳西参议院。 几个月之后便死去。
18.尤利塞斯·S·格兰特Ulysses S. Grant(1869—1877) 每战必胜，公众称他为“无敌尤利西斯”，又因他接受李将军投降，结束4年内战，被称为“阿波麦托克斯英雄”。
格兰特是美国历史上第一位从美国军事院校（西点军校）毕业的军人总统。晚年经商失败，抑郁病逝。
19.拉瑟福德·B·海斯Rutherford B. Hayes (1877—1881) 内战期间，他表现勇敢，数次受伤，人称“勇敢的拉塞福德”。
在1881年，海斯回到俄亥俄州。死于1893年。
20.詹姆斯·A·加菲尔德James A. Garfield (1881) 他遵母命奋发读书当了总统，人称“运河少年郎总统”。于1881年7月2日被一位曾经申请领事职务未获批准的失业者吉托开枪击中，同年9月去世。
21.切斯特·A·阿瑟Chester A. Arthur (1881—1885) 任内款待宾客有术，被华府社交界称为“好客巨子”。
阿瑟任满后百病缠身，不到一年便在纽约去世。
22.格罗弗·克利夫兰Grover Cleveland (1885—1889) 他公、私均极诚实，人称“好人格罗夫”，又因在第一任4年行使414次否决权，超过从华盛顿到阿瑟21位前总统行使总和的两倍有余，人们戏称他为“否决总统”。
死于：1908年6月24日，普林斯顿，新泽西 ，病逝
23.本杰明·哈里森(1889—1893) 他因维护退伍军人权益而获“军人之友”的美称。
哈里森于1901年逝世
24.格罗弗·克利夫兰Grover Cleveland (1893—1897)
同22
25.威廉·麦金莱William McKinley(1897—1901) 他在总统任期间，使经济复苏，国家繁荣，工人收入增加，人称他为“繁荣的先驱”和“工人的最佳友人”。次年他出席泛美博览会时，遭到一个名叫乔尔戈什的无政府主义者的枪击，于同年去世。
26.西奥多·罗斯福Theodore Roosevelt(1901—1909) 他因美西战争战功卓著，而获称“圣胡安山英雄”。
尽管晚年疾病缠身，罗斯福仍保持乐观的生活方式。他是童子军活动积极推动者。美国童子军总会授予他“首席童子军公民”称号，他也是唯一获此头衔者。 1919年1月6日，罗斯福在自己的居所内平静地离世，享年60岁。
27.威廉·H·塔夫脱William H. Taft(1909—1913) 他是个笑口常开，跟谁都要好的人，人们称他为“微笑的比尔”
他对法律有着浓厚的兴趣，卸任后去耶鲁大学执教，任法学教授、律师协会主席。沃伦·哈定当总统后，塔夫脱被任命为美国首席大法官。1930年从法官职位上退休，一年后因病逝世。
28.伍德罗·威尔逊Woodrow Wilson(1913—1921) 他是美国惟一一位学者从政、竞选总统的人，他提出的“新自由”经济计划，恢复竞争，赢得人们欢心，后称他为“学者从政”和“人民总统”。
1924年2月3日，威尔逊因中风在怀着对美国孤立主义政策的深深不满和对他所创立的国际联盟的复杂心情中逝世，享年67岁。
29.沃伦·G·哈定Warren G. Harding(1921—1923) 他作风平易近人，被称为“逢人便攀谈的人”。于1923年病逝。
30.卡尔文·柯立芝Calvin Coolidge(1923—1929) 他因谨言慎行而被称为“谨言慎行的卡尔”。
60岁时，因心脏病在北安普顿去世。
31.赫伯特·C·胡弗Herbert Hoover (1929—1933) 第一次世界大战期间，他从事国际救济工作卓有成效，被称为“伟大的人道主义者”。
在1964年10月20日，胡佛逝世于纽约。
32.富兰克林·罗斯福Franklin D. Roosevelt(1933—1945) 小罗斯福, 他因领导第二次世界大战取得胜利，被称为“赢得战争的总统”。罗斯福第3次连任美国总统，1944年他再次获胜，成为美国历史上惟一连续4次当选的总统。同年4月，他因中风而去世。
33.哈里·S·杜鲁门Harry S. Truman(1945—1953) 他发表杜鲁门主义，面对危机从不退缩，被称为“美国最伟大的平民总统”。
险遭刺杀
在1950年11月1日，两名分别叫杰斯里奥·托里索拉（Griselio Torresola）和奥斯卡·柯拉索（Oscar Collazo）的波多黎各民族主义者，企图于布莱尔宾馆行刺杜鲁门，但行刺失败。柯拉索被裁定谋杀罪成，于1952年被判处死刑，不过后来得到杜鲁门减刑为终身监禁。
在1964年，杜鲁门在浴室跌倒，撞伤了额头，折断了两条肋骨，眼镜也撞碎了。自此，他的身体状况大不如前，并中断了以往每天到总统图书馆的习惯。到了1972年12月5日，杜鲁门因肺炎引发肺气肿，被送往堪萨斯城研究医院及医疗中心。最终于12月26日因器官衰竭逝世，享年88岁。
34.德怀特·D·艾森豪威尔Dwight D. Eisenhower(1953—1961) 他是五星上将，二战英雄，人称“高耸云霄的艾森豪威尔”
1969年3月28日，艾森豪威尔在华盛顿病逝，终年79岁。
35.约翰·F·肯尼迪John F. Kennedy(1961—1963) 他当选总统后成功解决了古巴导弹危机，被称为“60年代风云人物”和“林肯之后最年轻、最机智、最具领袖魅力、死后最受怀念的总统”。于1963年遇刺身亡
36.林登·B·约翰逊Lyndon B. Johnson (1963—1969) 他被人称为“精力充沛的得克萨斯人”。
1973年1月22日，他只过了4年美国前总统的生涯，就在德克萨斯州自己的牧场里因心肌梗塞去世了，年仅64岁。
37.理查德·M·尼克松Richard M. Nixon (1969—1974) 他推动对苏缓和，同中国关系正常化，人称“最有争议，最善于自我宣传，最难捉摸的总统”。
1994年4月18日傍晚，尼克松在新泽西家中突患中风，当即被送往康奈尔中心急救。21日下午起，他陷入“深度昏迷状态”。22日在纽约康奈尔医疗中心逝世，享年81岁。
38.杰拉尔德·R·福特Gerald R. Ford (1974—1977) 他为人诚实体贴，被称为“好好先生”，又因他当副总统和总统都不是竞选的，又称“意外副总统和意外总统”。
福特任总统期间在相隔三星期内有两次有人企图刺杀他。1975年9月5日在加州沙加缅度查尔斯·曼生的一名追随者拿一把口径.45的手枪对准福特并钩动扳机，但是手枪没有发射，凶手被捕。后来该凶手因试图刺杀总统被判无期徒刑。
17天后另一名女刺客试图在旧金山枪杀福特，但是一个旁观者将她的枪及时打偏了，无人受伤。该女刺客后来被判无期徒刑。
2006年12月26日去世，享年93岁
39.吉米·卡特Jimmy Carter (1977—1981) 他被称为“读书最勤，品行端庄，诚实无欺的总统”。
40.罗纳德·里根Ronald Reagan (1981—1989)
2004年6月5日，里根于家中辞世，死于肺炎，享年93岁。他的遗体也开放让公众瞻仰仪容。整场国葬庄隆盛大，在世的数位美国总统和众多外国元首都参与了这次葬礼。由于里根在世时酷爱吉利贝利公司出产的软心豆粒糖（Jelly Belly jelly beans），也放了一小罐在口袋中随他下葬。
里根是到目前为止活的最久的美国总统，总计93年又120天，超过了约翰·亚当斯的纪录。里根也是当选时最老的（73岁）总统。
41.乔治·布什George Bush (1989—1993) 他获称为“最有外交经验的总统”。
42.比尔·克林顿Bill Clinton (1993—2000) 他喜欢折哀，不喜欢对抗，遇事绕圈子，使对方捉摸不透，被称为“圆滑的比尔”、“惟一历经四门(白水门、奶妈门、差旅门、州警门)而屹立不动”，最终因“拉链门及斯塔尔门而倒霉的总统”。
43.乔治 布什George W. Bush Jr.(2000-)小布什,他是一位遭到大毁大誉的人物，有人赞美他是“坚定有力的反恐斗士”，有人指责他是“只会蛮干的牛仔”。
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酷乐瓶知道
“酷乐瓶”是迄今为止最先进的啤酒包装，在欧洲已销售6年之久，此次由中比啤酒(苏州)公司引进。“酷乐瓶”有不会爆瓶、重量轻、可回收、开盖后可再封盖等安全环保便利的优点；另外因为它的高阻气性，它的保鲜效果和一般玻璃瓶啤酒无差异(经由江南大学研究报告指出)；其小体积大容量的外形也赢得了众多赞美之词，相信美观且时尚的酷乐包装对于热爱潮流的年轻人士来说，绝对是这个夏天最时尚的装扮；同时其易于携带的特性，让所有爱喝啤酒的人士随时随地实现想喝就喝的梦想。
据悉，整个啤酒节活动将持续到8月中旬。在现场，除了沁凉可口的啤酒外，你可以尽情感受啤酒之外的美妙时刻，纵情狂欢，动感激昂的音乐、游人此起彼伏的谈笑声、精彩的表演、炫酷的明星，以及酷乐瓶特有的玩酷特质，都将轮番上阵，必定能令你陶醉其中，让你乐爽这个夏天。
“玩转啤酒新喝法”酷乐啤酒节于2009年7月31日在上海淮海路东方商厦闪亮登场，开幕式精彩纷呈，高潮迭起。众明星携手“酷乐瓶”家族的成员三得利啤酒、朝日啤酒、Martens麦氏啤酒(比利时)以及众多媒体和来自四面八方的市民共同见证了本次“酷乐啤酒节”的开幕。
此次啤酒节的最大特色在于：参加活动的三大国际啤酒品牌均以全新的“酷乐瓶”登场。其中三得利啤酒带着其为消费者全新研发的口味及全新的酷乐瓶包装首次和消费者见面；而朝日啤酒则为消费者提供了时下最流行的啤酒饮用方式；麦氏啤酒为消费者带来的则是中国第一个使用“酷乐瓶”的比利时风味啤酒。 三大品牌的携手参与不仅让消费者在此次啤酒节上尽情畅饮、狂欢，更让消费者感受到“酷乐瓶”带来的时尚感与便利度，相信在这个夏天，“酷乐瓶”一定会为你的生活带来与众不同。
关于《酷乐啤酒是好啤酒么》的介绍到此就结束了。